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          既能讓孩子感興趣,還能激發孩子潛能的玩具,到底怎么選?

          既能讓孩子感興趣,還能激發孩子潛能的玩具,到底怎么選?

          • 分類:新聞動態
          • 作者:
          • 來源:
          • 發布時間:2021-12-08 10:17
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          【概要描述】適合的玩具,既能吸引孩子的興趣又能激發孩子的潛能,是孩子成長過程中的“好伙伴”,將陪伴他們度過快樂的童年。當前一些年輕的父母會為孩子買很高檔的玩具,但是孩子并不一定喜歡。另外一些父母買了大量的玩具堆滿孩子的房間,可孩子玩玩具的興致并不高。這是為什么呢?難道孩子不喜歡玩具嗎?不是。沒有孩子會不喜歡玩具,只是父母選擇的玩具不適合孩子。?下面是選擇玩具要注意的一些事項。?1.玩具的生命力強?對孩子有長時

          既能讓孩子感興趣,還能激發孩子潛能的玩具,到底怎么選?

          【概要描述】適合的玩具,既能吸引孩子的興趣又能激發孩子的潛能,是孩子成長過程中的“好伙伴”,將陪伴他們度過快樂的童年。當前一些年輕的父母會為孩子買很高檔的玩具,但是孩子并不一定喜歡。另外一些父母買了大量的玩具堆滿孩子的房間,可孩子玩玩具的興致并不高。這是為什么呢?難道孩子不喜歡玩具嗎?不是。沒有孩子會不喜歡玩具,只是父母選擇的玩具不適合孩子。?下面是選擇玩具要注意的一些事項。?1.玩具的生命力強?對孩子有長時

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          • 作者:
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          • 發布時間:2021-12-08 10:17
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          適合的玩具,既能吸引孩子的興趣又能激發孩子的潛能,是孩子成長過程中的“好伙伴”,將陪伴他們度過快樂的童年。當前一些年輕的父母會為孩子買很高檔的玩具,但是孩子并不一定喜歡。另外一些父母買了大量的玩具堆滿孩子的房間,可孩子玩玩具的興致并不高。這是為什么呢?難道孩子不喜歡玩具嗎?不是。沒有孩子會不喜歡玩具,只是父母選擇的玩具不適合孩子。

           

          下面是選擇玩具要注意的一些事項。

           

          1.玩具的生命力強

           

          對孩子有長時期的吸引力,百玩不厭。比如積木、魔方、橡膠泥等玩具沒有固定的玩法,每個孩子憑自己的想象可玩出不同的花樣,不同年齡的孩子都喜歡。那些性能單調的“一次性”玩具是最不好的玩具,孩子可能玩一次就丟在旁邊再不理睬了。

           

          2.玩具結實,持久耐用,不易破爛

           

          如果玩具容易損壞,玩的時間短,出于經濟角度考慮,大人怕玩具損壞,可能會對孩子的玩耍過程給予限制,影響孩子自由操作。

           

          3.簡單實用

           

          便于幼兒操作,孩子可以隨時隨地、隨心所欲地玩。過于復雜繁瑣的玩具,操作起來困難,孩子容易受挫而沒有耐心去玩。

           

          4.玩具的難度要適合幼兒的能力和技巧

           

          易于操作,但是也要具有一定的挑戰性,滿足孩子的求勝欲望。過于簡單的玩具可能不能持續地吸引孩子的興趣,但是難度過高的玩具,孩子操作失敗,會導致挫折感,也會失去興趣,影響自信心。

           

          5.玩具應該具有一定的功能

           

          滿足孩子視覺、聽覺、觸覺刺激以及運動的需要,在玩耍過程中促進孩子思考,刺激創意和想象力。時下的一些電動玩具,玩法簡單,沒有變化,功能單調,不利于提升孩子的想象力。而普通的皮球是很好的玩具,孩子可以拍打,鍛煉手眼協調、手的控制力和眼睛注視能力??梢杂媚_踢,鍛煉下肢與全身的協調能力??梢耘c小朋友一起拋接球、滾球、踢球,培養協作、互動、遵守游戲規則等社會行為。當然,還可以用球玩更多的游戲活動,發展孩子其他不同的能力。

           

          6.玩具最好是能夠引導孩子主動參與游戲過程,而不是被動地觀看

           

          幼兒的思維屬于直覺行動思維,只有參與活動之中,動手去體驗,孩子才能想象、思考和學習。比如一筐子大積木,孩子拿出來擺弄,當將它們連在一起后就想象成火車,那么接著將其他部件加上,構造成一列有車頭、有煙囪、很多節車廂的火車。如果孩子不主動參與操作,這些玩具僅僅就是不同顏色的積木而已。

           

          7.玩具的功能盡量多面性,不止一種玩的方法

           

          玩具都有它固有的功能,當孩子反復操作玩具,能夠熟練地玩這些玩具后,玩具的功能就轉化成為了孩子的能力。例如一些大小不等的積木玩具,孩子把他們按照高低順序排成一排,那么在孩子的腦子里就出現了高低、大小的概念,以及從大到小、從高到低的順序概念。他們也可以學習點數積木的個數而發展數的概念。當他們把積木從大到小地一個一個地疊起來形成一個寶塔的過程,又發展了手指精細運動能力。

           

           

          8.玩具應該有新奇感,種類應該多樣化

           

          玩具的種類多樣化可以滿足孩子不同的興趣。有的父母總是給孩子買同類型的玩具,如買上百輛汽車以滿足孩子對汽車的喜好。這樣單一地滿足孩子的喜好肯定不利于他們多樣化興趣的培養,不利于綜合能力的培養。

           

           

           

          9.玩具應反映家庭價值系統

           

          如家庭的文化宗教等特別價值,應支持環保,推進多元文化。

           

           

          10.當然從疾病預防的角度考慮

           

          玩具最好可以清洗,或者可以讓太陽照射,這樣可以減少傳染疾病的幾率。

           

           

          所以,在購買玩具以前要做一些研究,不要見到玩具就買回來。買回來的玩具要孩子喜歡,對孩子的成長才有好處。

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